BPJEPS ASEC 2025-2027

Le Brevet professionnel de la jeunesse, de l’Éducation populaire et du sport est un diplôme de niveau 4 délivré par le Ministère de la Jeunesse et des Sports. Il atteste de la possession des compétences professionnelles indispensables pour exercer le métier d’animateur dans une structure de loisirs, socio-éducative ou culturelle (Accueil de loisirs, maison de quartier, centre culturel,etc.).

Nos formations BPJEPS A.S.E.C visent à former des animateur·ices qui inscrivent leurs actions dans le cadre de l’éducation populaire. Ces animateur·ices, grâce à une connaissance approfondie de leurs publics et des techniques d’animation, seront capables d’initier et de faire émerger des projets liés à la vie locale.

Bloc 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ de sport ou de l’animation

• Se repérer dans son territoire en s’appuyant sur ses différentes caractéristiques et l’identification des acteurs locaux
• Identifier les différents publics cibles et leurs demandes dans une structure du champ du sport et de l’animation
• Formuler, planifier et organiser des propositions de projets
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet
• Remplir les obligation administratives liées aux activités sportives ou d’animation en utilisant les différents outils numérisés
• Analyser et restituer les conclusions du projet conduit

Bloc 2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ du sport ou de l’animation

• Communiquer des informations sur les activités proposées
• Adapter sa communication et besoins des publics, notamment les publics en situations(s) de handicap
• Sélectionner les outils de communication et en rédiger leurs contenus

Bloc 3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d’animation et des séances d’activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l’organisation de la structure

• Définir les objectifs d’une séquence d’animation, en intégrant une progression pédagogique
• Choisir des méthodes, techniques et outils d’animation adaptés, s’inscrivant dans le champ de l’éducation populaire
• Définir le contenu, le déroulement et l’évaluation de la séquence d’animation, en tenant compte des publics visés
• Préparer le cadre de chacune des séquences d’activités
• Accueillir les publics lors de la séances d’activité
• Recueillir les demandes et les attentes exprimées par les publics accueillis
• Animer et adapter la séance prévue en permettant la mise en activité des publics en autonomie
• Évaluer les effets et l’impact de la séances d’activité
• Réaliser une analyse de la séquence d’animation

Bloc 4 : Organiser et encadrer le “vivre ensemble” des publics accueillis au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle

• Construire des relations avec l’entourage personnel et professionnel des publics accueillis
• Diffuser une information sur les enjeux sociétaux en animant des temps d’échanges avec les publics accueillis
• Réguler les phénomènes de groupe, en organisant les temps transitionnels, en prévoyant les temps calmes ou les périodes de temps libérés, en instaurant des interactions au sein du groupe
• Développer des démarches permettant un fonctionnement harmonieux du groupe